El último viernes, el Ministerio de Educación de la Nación dio a conocer los resultados de las Pruebas Aprender censal 2022, del nivel secundario.
La evaluación de la cartera nacional se realizó sobre 397.687 estudiantes de quinto y sexto año de 11.672 escuelas secundarias, tanto públicas como privadas, y los resultados expusieron una caída en los aprendizajes de lengua y matemáticas, en comparación con los obtenidos en 2019.
Ayer, desde el ministro de Educación de Misiones informaron cuáles fueron los resultados de los exámenes de los estudiantes del nivel secundario provincial.
En la la provincia participó “el 79,2% de los estudiantes y el 96,7% de los establecimientos educativos.
Los resultados en matemáticas arrojaron que el nivel de desempeño fue “por debajo del nivel básico”, el cual aumentó “en 8,5% respecto a 2019, alcanzando al 63,6% en 2022. Los otros niveles fueron 9,5% satisfactorio y 26,9% básico”.
Mientras que, en la asignatura lengua, “el nivel de desempeño por debajo del nivel básico aumentó un 5,3% respecto a 2019, alcanzando el 27,2% en 2022. Los otros niveles fueron 10,6% avanzado, 40% satisfactorio y 22,2% básico”.
Sobre los resultados de los estudiantes misioneros, desde el ministerio de Educación manifestaron que “hablan crudamente de la crisis de este nivel educativo”, al tiempo que se comprometieron a continuar “trabajando en la política integral de transformación de la escuela secundaria para mejorar los el tránsito escolar de nuestros estudiantes”.
Asimismo, señalaron que “es evidente la falta de presencialidad del año 2020” y la “presencialidad ciudadana” en el 2021, debido a que los alumnos “tuvieron un desempeño menor que en el 2019, siendo los más afectados los estudiantes de nivel socioeconómicos más bajo”.