{"id":9249,"date":"2021-10-06T11:55:11","date_gmt":"2021-10-06T11:55:11","guid":{"rendered":"https:\/\/cvinoticias.com\/v3\/?p=9249"},"modified":"2021-10-06T11:55:11","modified_gmt":"2021-10-06T11:55:11","slug":"presentacion-del-documento-hacia-la-construccion-de-la-estrategia-provincial-de-educacion-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cvinoticias.com\/v3\/presentacion-del-documento-hacia-la-construccion-de-la-estrategia-provincial-de-educacion-ambiental\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3n del documento \u00abHacia la construcci\u00f3n de la Estrategia Provincial de Educaci\u00f3n Ambiental\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>El documento se denomina \u00abHacia la construcci\u00f3n de la Estrategia Provincial de Educaci\u00f3n Ambiental (EPEA) de Misiones\u00bb y fue presentado en la ma\u00f1ana de este martes con la presencia de los ministros Mario Vialey, de Ecolog\u00eda y Miguel Sedoff, de Educaci\u00f3n.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los ministerios de Ecolog\u00eda y Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda, presentaron este martes un documento elaborado por ambas carteras m\u00e1s la participaci\u00f3n de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) y el ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, entre otras instituciones, que ser\u00e1 usado como base para la ense\u00f1anza de la educaci\u00f3n ambiental el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El documento se denomina \u00abHacia la construcci\u00f3n de la Estrategia Provincial de Educaci\u00f3n Ambiental (EPEA) de Misiones\u00bb y fue presentado en la ma\u00f1ana de este martes con la presencia de los ministros Mario Vialey, de Ecolog\u00eda y Miguel Sedoff, de Educaci\u00f3n. Adem\u00e1s participaron el vicedecano de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNaM, Marcelo Marinelli; el diputado provincial, Julio \u201cChun\u201d Barreto y la directora de Educaci\u00f3n Ambiental del ministerio de Ecolog\u00eda, Ana Do Nacimento, quien se encarg\u00f3 de brindar una explicaci\u00f3n sobre el origen y el destino que tendr\u00e1 el documento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cDe forma transversal se hizo un diagnostico que es muy bueno porque es un material base para que comencemos a tomar esta pol\u00edtica de Estado con respecto a lo que venimos haciendo\u201d, afirm\u00f3 Vialey en su contacto con la prensa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El ministro dijo que el diagn\u00f3stico es diferente, dependiendo de las zonas de la provincia y sus distintas facetas. \u201cSobre todo la protecci\u00f3n de los cursos de agua, el cuidado de la contaminaci\u00f3n, fijarse d\u00f3nde hay deforestaci\u00f3n, trabajar mucho con los chicos con una consciencia ambiental y cuidado del ambiente, no tirar la basura donde no corresponde, el tema de los agroqu\u00edmicos\u201d, enumer\u00f3 el funcionario.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para Vialey el documento es un una base desde donde seguir trabajando luego del diagn\u00f3stico y las conclusiones a las que arribaron los responsables del estudio. \u201cAhora viene el trabajo de poder hacer materiales, poder difundir y trabajar en forma integral\u201d, defini\u00f3 y adelant\u00f3 que el material ser\u00e1 publicado en la p\u00e1gina web del ministerio y que tambi\u00e9n estar\u00e1 disponible en la Plataforma Guacurar\u00ed para que los docentes puedan utilizarlo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por su parte, el ministro Sedoff calific\u00f3 como muy importante el trabajo elaborado por las instituciones y destac\u00f3 que, tras vario a\u00f1os, se pudiera alcanzar un diagn\u00f3stico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cMuy importante, es un trabajo que se viene desarrollando con el equipo de Educacion Ambiental, no solo del ministerio de Educaci\u00f3n sino tambi\u00e9n de Ecolog\u00eda y otras instituciones, la facultad de Exactas de la UNaM y tambi\u00e9n un trabajo interdisciplinario con varias instituciones p\u00fablicas y privadas de distintas zonas de Misiones\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El ministro record\u00f3 que \u201cse lleg\u00f3 a un documento final despu\u00e9s de vario a\u00f1os de trabajo, de talleres y se pone a disposici\u00f3n este material para que podamos trabajar con la ley de Educaci\u00f3n Ambiental Integral que se aprob\u00f3 en la Naci\u00f3n y tambi\u00e9n la provincial\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sedoff agreg\u00f3 que el trabajo en conjunto permitir\u00e1 establecer un programa para implementar este tipo de contenido. \u201cServir\u00e1 para poder establecer un programa de educaci\u00f3n ambiental, una pol\u00edtica que claramente defina el recorrido que vamos a hacer en la provincia para profundizar y extender todos los conceptos, contenidos y valores de la educaci\u00f3n ambiental, teniendo en cuenta que cuenta que Misiones es uno de los referentes de la materia\u201d, argument\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, Sedoff record\u00f3 que en el sistema educativo no existe una materia espec\u00edfica pero que el contenido es transversal. \u201cNosotros tenemos los contenidos de educaci\u00f3n ambiental insertos de manera transversal, es decir, no hay una materia especifica sino que se trabajan en todas\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ley nacional de educaci\u00f3n ambiental<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Gobierno promulg\u00f3 en junio pasado la Ley para la Implementaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Ambiental Integral con el objeto \u00abde establecer este derecho como una pol\u00edtica p\u00fablica\u00bb, seg\u00fan public\u00f3 el Bolet\u00edn Oficial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Decreto 356\/2021 lleva la firma del presidente Alberto Fern\u00e1ndez; el jefe de Gabinete, Santiago Cafiero; el ministro de Ambiente, Juan Cabandi\u00e9; y su par de Educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s Trotta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Ley 27621 contempla principios estipulados la Constituci\u00f3n Nacional, la Ley General del Ambiente, la Ley de Educaci\u00f3n Nacional; y otras leyes vinculadas como la de R\u00e9gimen de Gesti\u00f3n Ambiental del Agua, Ley de Gesti\u00f3n de Residuos Domiciliarios, Ley de Bosques Nativos, Ley de Glaciares; Ley de Manejo del Fuego; y tratados y acuerdos internacionales en la materia, cita el texto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con 58 votos afirmativos y por unanimidad, el Senado argentino convirti\u00f3 en ley el Proyecto para la Implementaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Ambiental Integral el 14 de mayo pasado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La iniciativa hab\u00eda sido presentada por los ministros que firmaron este jueves el decreto como una de las cuatro acciones del Plan de Pol\u00edticas Ambientales del Gobierno nacional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La ley aborda tres \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n: el formal (el sistema educativo tradicional de escuelas y universidades), el no formal (organizaciones de la sociedad civil) y el informal (medios de comunicaci\u00f3n).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El documento se denomina \u00abHacia la construcci\u00f3n de la Estrategia Provincial de Educaci\u00f3n Ambiental (EPEA) de Misiones\u00bb y fue presentado en la ma\u00f1ana de este martes con la presencia de los ministros Mario Vialey, de Ecolog\u00eda y Miguel Sedoff, de Educaci\u00f3n. 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