{"id":16551,"date":"2022-06-10T16:02:38","date_gmt":"2022-06-10T16:02:38","guid":{"rendered":"https:\/\/cvinoticias.com\/v3\/?p=16551"},"modified":"2022-06-10T16:02:38","modified_gmt":"2022-06-10T16:02:38","slug":"la-ciudad-de-buenos-aires-regula-el-uso-del-lenguaje-inclusivo-en-las-escuelas-para-facilitar-el-aprendizaje-de-los-alumnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cvinoticias.com\/v3\/la-ciudad-de-buenos-aires-regula-el-uso-del-lenguaje-inclusivo-en-las-escuelas-para-facilitar-el-aprendizaje-de-los-alumnos\/","title":{"rendered":"La Ciudad de Buenos Aires regula el uso del lenguaje inclusivo en las escuelas para facilitar el aprendizaje de los alumnos"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><em>As\u00ed lo anunci\u00f3 el Jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Horacio Rodr\u00edguez Larreta. El objetivo es potenciar la ense\u00f1anza de los estudiantes, que se vio significativamente afectada como consecuencia de la pandemia por COVID-19. \u00abPara promover el aprendizaje de leer y escribir los chicos tienen que dominar las normas del idioma espa\u00f1ol tal cual es\u00bb sostuvo el mandatario.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLa pandemia no fue gratuita, tuvo un impacto muy fuerte en el aprendizaje y el lenguaje, lo que se confirm\u00f3 con los resultados de las evaluaciones educativas. En la Ciudad de Buenos Aires no vamos a permitir que los alumnos avancen si no tienen los saberes necesarios. Por eso estamos tomando muchas medidas para compensar el tiempo perdido: adelantamos el inicio de clases, aprovechamos cada hora libre, abrimos las escuelas los s\u00e1bados y avanzamos con un plan para mejorar la fluidez y comprensi\u00f3n lectora\u201d, sostuvo Horacio Rodr\u00edguez Larreta esta ma\u00f1ana.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cAhora estamos sumando una medida m\u00e1s para simplificar la forma en que los chicos aprenden e incorporan el lenguaje. Vamos a ordenar el uso de la e, la x y el @ en el momento de la ense\u00f1anza y establecer una gu\u00eda para comunicar de manera inclusiva sin necesidad de modificar la lengua. Buscamos aclarar y simplificar el aprendizaje\u201d, anunci\u00f3 el Jefe de Gobierno porte\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p>Mediante una nueva resoluci\u00f3n de su Ministerio de Educaci\u00f3n, la Ciudad de Buenos Aires regula la utilizaci\u00f3n de la e, x, @, etc. por parte de los docentes en las escuelas. Adem\u00e1s, brinda una gu\u00eda de pr\u00e1cticas y recomendaciones para una comunicaci\u00f3n inclusiva. La medida aplica \u00fanicamente a los contenidos que dictan los docentes en clase, al material que se le entrega a los estudiantes y a documentos oficiales de los establecimientos educativos.<\/p>\n\n\n\n<p>El objetivo es ordenar el uso del lenguaje para facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, que se vio significativamente afectado como consecuencia de la pandemia por COVID-19.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/cvinoticias.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IMG-20220610-WA0082.jpg\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" data-src=\"https:\/\/cvinoticias.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IMG-20220610-WA0082-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16553 lazyload\" data-srcset=\"https:\/\/cvinoticias.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IMG-20220610-WA0082-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/cvinoticias.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IMG-20220610-WA0082-300x200.jpg 300w, https:\/\/cvinoticias.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IMG-20220610-WA0082-768x512.jpg 768w, https:\/\/cvinoticias.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IMG-20220610-WA0082.jpg 1280w\" data-sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 1024px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 1024\/682;\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>La semana pasada, Rodr\u00edguez Larreta present\u00f3, junto a su ministra de Educaci\u00f3n Soledad Acu\u00f1a, los resultados de las evaluaciones FEPBA (Finalizaci\u00f3n de Estudios Primarios de la Ciudad de Buenos Aires) y TESBA (Tercer a\u00f1o de Estudios Secundarios de la Ciudad de Buenos Aires) que ponen en evidencia la realidad educativa de los alumnos. Lo m\u00e1s afectado fue la comprensi\u00f3n lectora en lo que se obtuvo un resultado promedio que demuestra un retroceso de casi 4 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p>En este contexto y con el fin de facilitar la forma en que los chicos aprenden y adquieren el lenguaje, los docentes deber\u00e1n desarrollar las actividades de ense\u00f1anza y realizar las comunicaciones institucionales de conformidad con las reglas del idioma espa\u00f1ol, sus normas gramaticales y los lineamientos oficiales para su ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n<p>La nueva norma se basa en la premisa de que la lengua espa\u00f1ola brinda diversas opciones para comunicarse de manera inclusiva sin necesidad de tergiversarla, ni de agregar mayor complejidad a la comprensi\u00f3n y fluidez lectora.<\/p>\n\n\n\n<p>La medida aplica \u00fanicamente a los contenidos que dictan los docentes en clase, al material que se le entrega a los estudiantes y a documentos oficiales de los establecimientos educativos.<\/p>\n\n\n\n<p>En paralelo, la Ciudad de Buenos Aires profundizar\u00e1 el Plan de Recuperaci\u00f3n de Aprendizajes con nuevas iniciativas espec\u00edficamente dise\u00f1adas para los alumnos de primaria y secundaria y se profundizar\u00e1n las existentes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Detalle de los fundamentos de la nueva medida<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><br>La Academia Argentina de Letras recomienda que \u00abse preserve la ense\u00f1anza-aprendizaje de la lengua en todos los niveles educativos y laborales si deseamos que nuestros alumnos (\u2026) escriban con cierta fluidez y correcci\u00f3n y, sobre todo, comprendan lo que lean y escriban\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>La Real Academia Espa\u00f1ola en el informe sobre el lenguaje inclusivo y cuestiones conexas, ha sostenido que \u00abel uso de la @ o de las letras \u00abe\u00bb y \u00abx&gt;&gt; como supuestas marcas de g\u00e9nero inclusivo es ajeno a la morfolog\u00eda del espa\u00f1ol (\u2026)\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Corresponde como tarea primordial del sistema educativo promover el desarrollo del lenguaje oral y proporcionar conocimientos y capacidades b\u00e1sicas de lectura y escritura (\u2026), tomando los recursos que ofrece la lengua para expresar, comunicar y recrear expresiones culturales conforme las pautas promovidas por la UNESCO (CINE 2011).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Experiencia internacional<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Francia: <\/strong>El Ministerio de Educaci\u00f3n de Francia desaconsej\u00f3 el uso de la llamada escritura \u00abinclusiva\u00bb, ya que modifica el respeto de las reglas habituales y constituye un obst\u00e1culo para la lectura y comprensi\u00f3n de la palabra escrita.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Uruguay: <\/strong>Dispuso en su Circular N.\u00b0 4\/2022 que la utilizaci\u00f3n del lenguaje inclusivo deber\u00e1 ajustarse a las reglas del idioma espa\u00f1ol, utiliz\u00e1ndose las expresiones inclusivas siempre que se cumplan con aquellas, estableciendo en el marco del compromiso asumido con la equidad de g\u00e9nero y el abordaje e implementaci\u00f3n de pr\u00e1cticas que contribuyan a disminuir las brechas existentes en la sociedad, propiciando otros mecanismos inclusivos tendientes a evitar cualquier sesgo discriminatorio en la comunicaci\u00f3n utilizando siempre un lenguaje que se ajuste a las reglas del idioma espa\u00f1ol.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As\u00ed lo anunci\u00f3 el Jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Horacio Rodr\u00edguez Larreta. 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