{"id":14303,"date":"2022-03-23T15:08:07","date_gmt":"2022-03-23T15:08:07","guid":{"rendered":"https:\/\/cvinoticias.com\/v3\/?p=14303"},"modified":"2022-03-23T15:08:07","modified_gmt":"2022-03-23T15:08:07","slug":"escuelas-de-la-familia-agricola-como-es-el-cambio-de-paradigma-que-incentiva-a-los-jovenes-quedarse-en-las-chacras-antes-que-abandonarlas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cvinoticias.com\/v3\/escuelas-de-la-familia-agricola-como-es-el-cambio-de-paradigma-que-incentiva-a-los-jovenes-quedarse-en-las-chacras-antes-que-abandonarlas\/","title":{"rendered":"Escuelas de la Familia Agr\u00edcola: C\u00f3mo es el cambio de paradigma que incentiva a los j\u00f3venes quedarse en las chacras antes que abandonarlas \u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br><strong><em>Con el objetivo de fomentar el uso eficiente y responsable de las actividades agr\u00edcolas, las EFAS 4.0 dan una oportunidad y un futuro de seguridad a los estudiantes misioneros.<br>\u00a0<\/em><\/strong><br>Portando un cambio de paradigma, la agricultura inteligente se hace presente en los alumnos de la provincia, los cuales cuentan con el aporte y accesibilidad a la mayor tecnolog\u00eda disponible para la producci\u00f3n. Las EFAS se han convertido en laboratorios, transformando las chacras misioneras con esta tecnolog\u00eda, y llevando as\u00ed una soberan\u00eda alimentaria para los productores.<br>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/cvinoticias.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/IMG-20220323-WA0044.jpg\"><img decoding=\"async\" width=\"719\" height=\"667\" data-src=\"https:\/\/cvinoticias.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/IMG-20220323-WA0044.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-14304 lazyload\" data-srcset=\"https:\/\/cvinoticias.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/IMG-20220323-WA0044.jpg 719w, https:\/\/cvinoticias.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/IMG-20220323-WA0044-300x278.jpg 300w\" data-sizes=\"(max-width: 719px) 100vw, 719px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 719px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 719\/667;\" \/><\/a><figcaption>9<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>A trav\u00e9s de la iniciativa impulsada por el presidente de la C\u00e1mara de Representantes, Ing. Carlos Rovira, quien logr\u00f3 visualizar y conectar a todas las EFAS de la provincia es que en la actualidad se adapta un nuevo modelo de educaci\u00f3n disruptiva a la ense\u00f1anza agraria, la cual trae consigo una re-significaci\u00f3n del labor rural en la sociedad.<br>\u00a0<br>\u00a0<br><strong>23 estaciones meteorol\u00f3gicas<\/strong><br>\u00a0<br>Tanto en 2019 como en el a\u00f1o 2020 se desarrollaron estaciones meteorol\u00f3gicas escolares en las 23 EFAS de la provincia, que constituyeron los primeros prototipos did\u00e1cticos.<br>El objetivo fue fomentar el uso eficiente y responsable de los medios, con \u00e9nfasis en los recursos h\u00eddricos, obtener mejoras en la productividad del lote agr\u00edcola y en la calidad del producto de consumo, adem\u00e1s de generar mayor rentabilidad global en las unidades productivas.<br>\u00a0<br>Por otra parte, en el ciclo lectivo 2021, una de las escuelas agr\u00edcolas ubicada en la localidad de 2 de Mayo, estuvo a cargo de las estaciones meteorol\u00f3gicas perteneciente a la red de datos ambientales de la provincia; lo cual fue para la instituci\u00f3n y los alumnos, una experiencia enriquecedora.<br>\u00a0<br><strong>Conectividad gratuita<\/strong><br>\u00a0<br>Si bien la finalidad de las EFAS 4.0 es adaptar a los egresados al sector productivo y el mundo laboral, generando as\u00ed oportunidades de empleo para los j\u00f3venes de zonas rurales. Tambi\u00e9n, la posibilidad de programar y utilizar la rob\u00f3tica como herramienta se vuelve una prioridad.<br>\u00a0<br>La presidente de la Uni\u00f3n de Escuelas de Familia Agr\u00edcola de Misiones (UNEFAM), Cristina Bandera expres\u00f3 al respecto: \u201clas EFAS 4.0 nos benefici\u00f3 en todo sentido. En primer lugar, la conectividad gratuita en todas las instituciones durante toda la pandemia. Con eso, la posibilidad de trabajar en rob\u00f3tica, con los equipos maker que, en un principio, se inicio en Posadas y luego lleg\u00f3 a todas las Escuelas de la provincia. As\u00ed mismo contar con los facilitadores, trabajar con docentes y alumnos de manera transversal adapt\u00e1ndonos a un nuevo cambio y modelo de educaci\u00f3n que marca nuestro gobierno en la provincia\u201d.<br>\u00a0<br><strong>Misiones, provincia disruptiva<br>\u00a0<\/strong><br>El pasado 7 de marzo, el gobernador Oscar Herrera Ahuad, junto al presidente de la C\u00e1mara de Representantes, Carlos Rovira dieron inicio al Ciclo de Educaci\u00f3n Disruptiva en Misiones.<br>All\u00ed ambos se expresaron destacando la importancia de este nuevo modelo educativo en la provincia.<br>\u201cHoy podemos decir que Misiones ya tiene un pasado de educaci\u00f3n disruptiva, que se inici\u00f3 con la Escuela de Rob\u00f3tica y que crece a\u00f1o tras a\u00f1o para potenciar el desarrollo y las oportunidades de los y las misioneras\u201d, dijo el mandatario provincial tras inaugurar el ciclo de educaci\u00f3n disruptiva, al mismo tiempo resalt\u00f3 con orgullo que Misiones es la \u00fanica provincia del pa\u00eds en condiciones reales de inaugurar este nuevo camino de la educaci\u00f3n.<br>Por su parte, Carlos Rovira indic\u00f3: \u201cMisiones tiene la mejor oferta disruptiva, en educaci\u00f3n, en salud, en obras, que abre posibilidades impensadas para los j\u00f3venes misioneros\u201d. As\u00ed tambi\u00e9n resalt\u00f3 que en este tiempo, Misiones ha desarrollado una educaci\u00f3n hacedora, que parte de la cultura maker \u201cy eso no tiene retorno\u201d, precis\u00f3 al definir a la Escuela de Rob\u00f3tica como la instituci\u00f3n base que alumbra a toda la provincia en educaci\u00f3n disruptiva. Asimismo, valor\u00f3 que la sociedad misionera \u201caun no disponiendo de un gran capital econ\u00f3mico, apueste siempre al conocimiento, que es el capital superior\u201d.<br>De esta forma, las tecnolog\u00edas avanzadas para las nuevas generaciones de agricultores innovadores,<br>ofrecen soluciones de monitoreo y control para aplicar y facilitar el trabajo de los j\u00f3venes agr\u00edcolas de las Escuelas de la Familia Agr\u00edcola (EFA), quienes buscan un futuro en su provincia.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/cvinoticias.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/IMG-20220323-WA0046.jpg\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" data-src=\"https:\/\/cvinoticias.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/IMG-20220323-WA0046-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-14305 lazyload\" data-srcset=\"https:\/\/cvinoticias.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/IMG-20220323-WA0046-1024x768.jpg 1024w, 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