{"id":13101,"date":"2022-02-11T12:29:56","date_gmt":"2022-02-11T12:29:56","guid":{"rendered":"https:\/\/cvinoticias.com\/v3\/?p=13101"},"modified":"2022-02-11T12:29:56","modified_gmt":"2022-02-11T12:29:56","slug":"misiones-presente-en-la-presentacion-del-protocolo-aula-cuidada-y-segura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cvinoticias.com\/v3\/misiones-presente-en-la-presentacion-del-protocolo-aula-cuidada-y-segura\/","title":{"rendered":"Misiones presente en la presentaci\u00f3n del Protocolo Aula Cuidada y Segura"},"content":{"rendered":"\n

Los ministros de Salud P\u00fablica, Dr. Oscar Alarc\u00f3n y de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda, Dr. Miguel Sedoff participaron de la presentaci\u00f3n del Protocolo Aula Cuidada y Segura para el Manejo y Control de COVID-19 en establecimientos educativos en los niveles inicial, primario y secundario.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La presentaci\u00f3n se realiz\u00f3 en el Museo del Bicentenario con la participaci\u00f3n de ministras y ministros de Salud y Educaci\u00f3n de las distintas jurisdicciones del pa\u00eds tras una reuni\u00f3n conjunta del Consejo Federal de Salud y del Consejo Federal de Educaci\u00f3n. Presidida por el presidente de la Naci\u00f3n, Alberto Fern\u00e1ndez, la ministra de Salud de la Naci\u00f3n, Carla Vizzotti y su par de Educaci\u00f3n, Jaime Perczyk.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

El documento fue analizado, previa presentaci\u00f3n, hoy en una reuni\u00f3n conjunta y presencial entre las ministras y los ministros de Salud y de Educaci\u00f3n de todo el pa\u00eds. El mismo tiene como pilares: vacunaci\u00f3n, uso de barbijo, asistencia cuidada, ventilaci\u00f3n, higiene y limpieza, y distancia.<\/p>\n\n\n\n

El ministro Alarc\u00f3n adelant\u00f3 que el pr\u00f3ximo martes se reunir\u00e1 el Comit\u00e9 Cient\u00edfico de Misiones para rectificar y sumar cuestiones locales al protocolo nacional.<\/p>\n\n\n\n

El protocolo fue elaborado por las \u00e1reas t\u00e9cnicas de la cartera sanitaria nacional con los aportes recibidos del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, la Sociedad Argentina de Pediatr\u00eda (SAP), la Organizaci\u00f3n Panamericana de la Salud (OPS), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Defensora de los Derechos de las Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

El protocolo para la vuelta a las clases presenciales en los niveles inicial, primario y secundario consta de seis pilares: vacunaci\u00f3n, uso de barbijo, asistencia cuidada, ventilaci\u00f3n, higiene y limpieza, y distancia. A continuaci\u00f3n, se detallan las caracter\u00edsticas:<\/p>\n\n\n\n

Vacunaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se fortalecer\u00e1 la aplicaci\u00f3n de vacunas contra la COVID-19 as\u00ed como la cobertura completa de las vacunas del Calendario Nacional, tanto en alumnos y alumnas como en docentes, no docentes y resto de comunidad educativa. Es importante la vacunaci\u00f3n en toda la poblaci\u00f3n y se enfatiza que la vacuna propia y del grupo es un pilar fundamental para proteger a las personas con factores de riesgo.<\/p>\n\n\n\n

Uso del barbijo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El barbijo deber\u00e1 ser utilizado correctamente en las aulas, tapando nariz, boca y ment\u00f3n. Adem\u00e1s, tiene que estar bien ajustado a la cara durante toda la jornada educativa en espacios cerrados, mientras que en lugares abiertos no se requiere su uso pero se aconseja mantener la distancia en ese contexto.<\/p>\n\n\n\n

Debe ser usado por ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes a partir del nivel primario y por personas adultas de todos los niveles.<\/p>\n\n\n\n

Cuando no se puede usar barbijo, como en el momento de la comida o de la actividad f\u00edsica, se recomienda mantener una distancia de 1,5 metros.<\/p>\n\n\n\n

Asistencia cuidada<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se elimina el sistema de burbujas. La sospecha y confirmaci\u00f3n de casos requiere que se investiguen y corrijan condiciones que puedan estar aumentando el riesgo de contagios. No implica necesariamente el cierre del aula ni la interrupci\u00f3n de las clases presenciales.<\/p>\n\n\n\n

Las definiciones epidemiol\u00f3gicas de caso de COVID-19 aplicables en el \u00e1mbito escolar son las mismas que para la poblaci\u00f3n general recomendadas por el Ministerio de Salud de la Naci\u00f3n, las cuales son din\u00e1micas y sujetas a modificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Es por ello que las y los alumnos y el personal no deben asistir a la escuela ante la presencia de s\u00edntomas o malestar general -asociado o no a COVID-19-, independientemente del estado de vacunaci\u00f3n; si tienen COVID-19 confirmado por test de laboratorio o criterio cl\u00ednico-epidemiol\u00f3gico, aunque se trate de un caso asintom\u00e1tico; o si han tenido contacto estrecho con un caso confirmado y no cuentan con vacunaci\u00f3n o tienen esquema incompleto.<\/p>\n\n\n\n

Las personas con sospecha o confirmaci\u00f3n de COVID-19 por cualquiera de los criterios vigentes, ya sean alumnos, alumnas o personal docente y no docente, no deben acudir a la escuela y deber\u00e1n permanecer en aislamiento siguiendo los criterios vigentes para la poblaci\u00f3n general. As\u00ed, quienes cuenten con esquema de vacunaci\u00f3n completo, realizar\u00e1n 7 d\u00edas de aislamiento desde la fecha de inicio de s\u00edntomas (o del diagn\u00f3stico en casos asintom\u00e1ticos), con al menos 48 horas sin s\u00edntomas o con s\u00edntomas leves, m\u00e1s 3 d\u00edas de cuidados especiales. Los casos confirmados sin vacunaci\u00f3n o con esquema incompleto cumplir\u00e1n 10 d\u00edas de aislamiento desde la fecha de inicio de s\u00edntomas o, para personas asintom\u00e1ticas, desde la fecha del diagn\u00f3stico.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Respecto de los contactos estrechos de casos confirmados, se aplicar\u00e1 el protocolo vigente para la poblaci\u00f3n general. As\u00ed, las personas asintom\u00e1ticas menores de 18 que cuenten con esquema completo, o los asintom\u00e1ticos mayores de 18 que tengan dosis de refuerzo, no realizar\u00e1n aislamiento y podr\u00e1n concurrir a la escuela siempre que cumplan de manera estricta con los cuidados indicados (uso adecuado de barbijo y ambientes ventilados). Deber\u00e1n adem\u00e1s evitar concurrir a eventos sociales o masivos y realizar un automonitoreo diaria de s\u00edntomas.<\/p>\n\n\n\n

En el caso de los contactos asintom\u00e1ticos que cuenten con esquema inicial de vacunaci\u00f3n completo o que hayan tenido COVID en los \u00faltimos 90 d\u00edas, no se realizar\u00e1 aislamiento pero, seg\u00fan definici\u00f3n jurisdiccional, se les podr\u00e1 requerir un test diagn\u00f3stico negativo entre el d\u00eda 3 y 5. Deber\u00e1n asimismo cumplir de manera estricta con los cuidados indicados (uso adecuado de barbijo y ambientes ventilados), evitar concurrir a eventos sociales o masivos y realizar un automonitoreo diario de s\u00edntomas.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, los contactos asintom\u00e1ticos sin vacunaci\u00f3n o con esquema incompleto deber\u00e1n cumplir 10 d\u00edas de aislamiento desde el momento del \u00faltimo contacto con un caso confirmado.<\/p>\n\n\n\n

En las situaciones antes mencionadas y pasado el per\u00edodo de aislamiento no ser\u00e1 necesario realizar una prueba diagn\u00f3stica para el alta ni presentar certificado m\u00e9dico para reintegrarse a la actividad educativa presencial.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, las autoridades sanitarias elaboraron las definiciones epidemiol\u00f3gicas de sospecha de brote de COVID-19 en un aula. As\u00ed, se sospechar\u00e1 de un brote ante la presencia de al menos 3 casos confirmados entre alumnos y alumnas del aula \u2013o entre alumnos, alumnas y docente, para el caso de docentes permanentes\u2013 asociados epidemiol\u00f3gicamente en un periodo igual o inferior a 7 d\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

Ante la sospecha, se deber\u00e1 realizar una investigaci\u00f3n de brote y emprender de forma inmediata medidas correctivas (como correcta ventilaci\u00f3n, uso de barbijo, etc.). Ser\u00e1n las autoridades educativas y sanitarias quienes definan, de acuerdo a los resultados de las investigaciones, el alcance y temporalidad de las medidas adoptadas.<\/p>\n\n\n\n

Cabe destacar que la sospecha de brote en el aula no implicar\u00e1 la interrupci\u00f3n de las clases. La medida podr\u00e1 ser evaluada como parte del control una vez que la autoridad sanitaria de la jurisdicci\u00f3n correspondiente haya analizado y determinado que las medidas correctivas espec\u00edficas resultan insuficientes para interrumpir cadenas de transmisi\u00f3n en el aula.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Ventilaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La ventilaci\u00f3n del aula deber\u00e1 ser constante y cruzada. De no ser esto posible, se recomienda el uso de ventilador hacia la ventana para mejorar el intercambio de aire con el exterior.<\/p>\n\n\n\n

Higiene y limpieza<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El aula segura implicar\u00e1 limpieza y desinfecci\u00f3n frecuente de los ambientes, as\u00ed como adecuada higiene de manos (peri\u00f3dica y de calidad) de toda la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

Distancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Respecto de la distancia dentro del aula, se recomienda organizar los espacios comunes y compartidos (patios para recreos, comedores, etc.) considerando la necesidad de ventilaci\u00f3n constante y el distanciamiento. Asimismo, es importante priorizar el distanciamiento en los momentos en los que no se puede utilizar el barbijo, como los destinados a la alimentaci\u00f3n, la actividad f\u00edsica y otros.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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